Éducation inclusive : ressources numériques adaptées pour la classe
Ref. 232001
Découvrez comment utiliser les outils numériques pour personnaliser l'apprentissage, favoriser l'autonomie des élèves et mettre en place des pratiques pédagogiques inclusives.
- Duration: 5 weeks
- Effort: 10 hours
- Pace: ~2 hours/week
- Languages: French
What you will learn
At the end of this course, you will be able to:
- Personnaliser l'apprentissage des élèves grâce à des applications et des logiciels spécifiques.
- Favoriser l’autonomie des élèves en utilisant des outils numériques adaptés.
- Mettre en œuvre des pratiques pédagogiques inclusives avec le numérique.
- Intégrer concrètement les outils numériques dans votre classe pour répondre aux besoins spécifiques des élèves.
Description
Dans ce MOOC "Éducation inclusive : ressources numériques adaptées pour la classe", nous explorons comment les outils numériques peuvent soutenir l’école inclusive et améliorer l’apprentissage. Destiné aux enseignants, aux professionnels de l’éducation et à toute personne intéressée par l’école inclusive, ce cours vous guidera à travers les besoins spécifiques des élèves et l’utilisation des outils numériques pour y répondre.
Vous apprendrez à personnaliser l’apprentissage, à favoriser l’autonomie des élèves et à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques inclusives grâce à des applications et des logiciels spécifiques. Des enseignants partageront leurs expériences concrètes sur l’intégration réussie du numérique et comment ces outils peuvent transformer la classe. À travers des vidéos, vous observerez des élèves utiliser ces outils et constaterez l'impact positif sur leur engagement et leur confiance.
Format
Ce MOOC se déroule sur cinq semaines.
Prerequisites
Aucun.
Required Equipment
Une utilisation des navigateurs Chrome ou Firefox est fortement recommandée.
Supports : ordinateur, smartphone, tablette.
Assessment and certification
Obtenez votre badge de réussite et de suivi du MOOC dans son ensemble.
À la fin de chaque semaine, l’évaluation sera réalisée sous forme de QCM.
Un badge numérique sera attribué par FUN et l'Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'Éducation Inclusive (INSEI) à l'issue du MOOC aux apprenants qui auront obtenu une note supérieure ou égale à 70 %.
Vous souhaitez aller plus loin ?
Obtenez votre certificat délivré par l'INSEI.
Le MOOC "Éducation inclusive : ressources numériques adaptées pour la classe" propose un certificat payant au tarif de 60 €.
Ce certificat présente plusieurs atouts : il atteste de votre identité et garantit que vous avez réalisé les exercices dans des conditions d’examen, c’est-à-dire sans documents et dans un temps imparti.
Le certificat indique le titre du MOOC, votre identité, ainsi que le logo et le nom de l’établissement certificateur (l’Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’Éducation Inclusive) et il est signé par un représentant officiel de l’INSEI.
Doté d’une valeur ajoutée par rapport à un open badge, ce certificat constitue un véritable atout pour votre CV, votre profil LinkedIn, ou encore dans le cadre d’un dossier de candidature à une formation ou à un emploi.
L'évaluation se fait sur inscription sous forme d'examen à distance.
Inscription à partir du 01/06/2025 et durant toute la durée du MOOC.
Période d'examen prévue entre le 23/06/2025 et le 11/07/2025.
Prix de l'inscription à l'examen : 60 €.
Accessibility
Sous-titrage des vidéos et transcriptions.
Course plan
- Le numérique et l’école inclusive
- Intérêt du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
- Différentes utilisations du numérique selon les besoins
- Les différentes fonctions des outils numériques
- Un panorama de l’utilisation des outils numériques pour des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Choisir une application éducative
- Utilisation des applications et réflexivité
- Rendre les apprentissages accessibles avec le numérique
- Accessibiliser les documents grâce au numérique
- Une pédagogie enrichie grâce au multimédia
- Un environnement numérique d’apprentissage
- Différencier son enseignement
- L’aide du numérique pour lire et écrire en Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis)
- Lecture et élèves « dys »
- Lecture et écriture pour les élèves présentant une déficience visuelle
- Ecriture et tracés
- Ressources visuelles pour gérer le temps et s’organiser
- La robotique en classe
- Robotique humanoïde et trouble du spectre de l’autisme
- La réalité virtuelle dans un cadre pédagogique
- Cadre théorique et didactique
- Référence au cadre institutionnel
- Démarches et activités proposées
- Autres supports et activités
- Tutoriel : raconter, décrire, expliquer à l’aide d’objets insérés dans un diaporama
- Applications de communication alternative et augmentée
Course team
Philippe Garnier
Categories
Coordinateur pédagogique et scientifique, maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l'INSEI, membre du Grhapes
Mélissa Arneton
Categories
Maîtresse de conférences en psychologie de l'éducation à l'institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI)
Caroline Treffé
Categories
Formatrice en éducation inclusive à l’institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive (INSEI)
Organizations
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives
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