Visez la réussite : devenez un super étudiant !
Ref. 163001
Ce MOOC sur le métier d'étudiant vous propose des parcours libres ou personnalisés portant sur l'amélioration des méthodes de travail et d'étude.
- Duration: 6 weeks
- Effort: 12 hours
- Pace: ~2 hours/week
- Languages: French
What you will learn
At the end of this course, you will be able to:
- analyser vos forces et de vos faiblesses,
- comprendre votre propre fonctionnement en tant qu’étudiant,
- apprendre avec efficacité, grâce à une multitude d'outils
- sélectionner et mettre en œuvre des stratégies pertinentes à votre contexte,
- compléter un journal pour y conserver vos stratégies et vos décisions,
- déjouer les pièges classiques d’une première année dans l’enseignement supérieur,
- développer votre autonomie à apprendre, en intégrant les étapes clés de l’autonomie.
Description
Comment me mettre au travail et maintenir l’effort ? Comment m’organiser et gérer mon temps ? Comment traiter activement les contenus des cours ? Comment apprendre de telles quantités d’informations ? Bref, comment gérer mes études ?
Basé sur une expérience de 20 ans d’accompagnement méthodologique d’étudiants, ce MOOC débute par un test de positionnement dans le but de vous proposer un parcours de formation personnalisé et adapté à vos besoins.
Que vous soyez élève de la fin du secondaire, étudiant de l’enseignement supérieur, adulte en reprise d’études… ce MOOC est pour vous ! Cette formation offre également l’opportunité aux enseignants du secondaire ou du supérieur ainsi qu’aux conseillers pédagogiques d’accompagner leurs étudiants dans le cadre du MOOC.
Vous aussi, visez la réussite... et devenez un super étudiant !
Format
Ce cours se déroule sur 6 semaines. Il nécessite de 1 à 12 heures de travail par semaine sous sa forme complète. Le cours est proposé sous la forme de vidéos et textes, accompagnés d'exercices réflexifs au sein d'un journal de bord personnel. Toutes les ressources proposées sont libres et gratuites. En d'autres termes, ce MOOC :
- Permet un parcours personnalisé à partir d’un test d’entrée : 1er MOOC individualisé qui s’adapte au profil d’apprentissage de l’élève ou de l’étudiant
- L’étudiant tient un journal personnel
- Se veut interactif entre les étudiants et avec les accompagnateurs
- Se veut connectiviste entre étudiants via forum, Wiki, évaluation par les pairs
- Se veut accrocheur et ludique
- Fournit des exemples spécifiques en orientation A ou B (en sciences ou sciences de la santé et en sciences humaines)
- Permet d’inscrire une classe ou une cohorte d’étudiants accompagnée par un enseignant
- Délivre une attestation de participation avec le nom des modules suivis
Prerequisites
Que vous soyez élève de la fin du secondaire, étudiant de l’enseignement supérieur, adulte en reprise d’études… ce MOOC est pour vous !
Cette formation offre également l’opportunité aux enseignants du secondaire ou du supérieur ainsi qu’aux conseillers pédagogiques d’accompagner leurs étudiants dans le cadre du MOOC.
Assessment and certification
Les apprenants suivant de manière complète le parcours avec le journal de bord se verront attribuer un badge de suivi en fin de cours.
Course plan
- 1.Bienvenue ! Un MOOC pour apprendre avec efficacité : Comment ? Pourquoi ?
- 2. Naviguer dans le MOOC : Interface, Instances, Forums
- 3. Sondage : qui êtes-vous ?
- 4.Badge de suivi (aussi appelé badge de complétion)
- 5. Accompagner mes étudiant·es
- 6.Forum pour les questions pédagogiques
- 7. Forum pour les questions techniques
- 8.Test de placement
- 1. Préambule : Objectifs et plan du module
- 2. Au secours… je n’arrive pas à me mettre au travail
- 3. Mon profil de mise au travail et de persévérance
- 4. L’île de la tentation !
- 5. La foire aux stratégies
- 6. Mes engagements
- 7. Volonté = muscles
- 8. Le coin récap’
- 1. Préambule : Objectifs et plan du module
- 2.Gérer mon temps… Quelle galère !
- 3. Planning or not planning ?
- 4. Mon planning : étape 1
- 5. Mon planning : étape 2
- 6. Mon planning : étape 3
- 7. Quelques principes de gestion du temps
- 8. Évitez les pièges
- 9. La foire aux questions
- 10. Le coin récap'
- 1. Préambule : Objectifs et plan du module
- 2. Regardez ! C’est Super-étudiant !
- 3.Le premier défi
- 4. D’étudiant·e à Super-étudiant…
- 5. Le second défi
- 6. La foire aux questions
- 7. Le coin récap’
- 1. Préambule : Objectifs et plan du module
- 2. Étudiants en détresse – Venez les aider !
- 3.La malle aux outils
- 4.La foire aux questions
- 5.Le coin récap’
- 1.Préambule : Objectifs et plan du module
- 2.Qu’est-ce qu’une émotion académique ?
- 3.Mes émotions académiques et leur origine
- 4.Pourquoi et comment réguler mes émotions académiques
- 5.Je partage mes bonnes pratiques
- 6.Coin récap’
- 1.Préambule : Objectifs et plan du module
- 2.Apprendre de manière autonome
- 3. Le coin récap’
- 1.Préambule : Objectifs et plan du module
- 2.Guide pour su(rv)ivre ses cours à distance
- 3.Trois défis de l'enseignement à distance
Course team
Guillaume Mele
Categories
Guillaume Mele est actuellement assistant du Département Education et Technologie de l’UNamur.
Charlotte Sine
Categories
Conseillère techno-pédagogique au sein du Département Education et Technologie de l'Université de Namur ;coordinatrice du Mooc depuis la 3ème session.
Anne-Cécile Wauthy
Categories
Anne-Cécile Wauthy est conseillère techno pédagogique au sein du Département Education et Technologie de l'Université de Namur.
Jean-Roch Meurisse
Categories
Jean-Roch Meurisse est informaticien dans le domaine des TICE au Département Education et Technologie de l’UNamur
Camille Calicis
Categories
Camille Calicis est bio-ingénieure de formation et agrégée en sciences biologiques.
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