5 raisons de suivre la formation « Impacts environnementaux du numérique »

Raison n°1 : Sensibiliser aux enjeux environnementaux du numérique est fondamental...
Le numérique représente aujourd’hui autour de 4% des émissions de gaz à effet de serre pour ses seuls effets directs et sa consommation énergétique s’accroît de manière exponentielle. Mais alors, comment s’y retrouver dans la masse de chiffres et d’informations qui peuvent aboutir tant à des théories alarmistes qu’à des excès de confiance ? Comment mesure-t-on de manière fiable cet impact ? Et enfin, quelles solutions sont en notre pouvoir pour agir concrètement et réfléchir collectivement à la place que nous voulons donner aux technologies dans notre société ? En se basant sur l’état de la recherche actuelle, Impact’Num invite les participants à mieux comprendre les effets positifs et négatifs du numérique sur l’environnement.

Raison n°2 : Avoir accès à un contenu de cours rédigé par des experts du domaine
Co-réalisé par Inria et l’Association Class’Code, et soutenu par la Délégation Numérique pour l’Éducation, cette formation est une œuvre collective avec la contribution de plus de trente experts du numérique et de son impact sur l’environnement : des scientifiques, des consultants experts du domaine, des médiateurs scientifiques, des enseignements en informatique. De nombreux auteurs participent au groupement de service (GDS) EcoInfo (CNRS), un groupe de travail dédié à l’analyse, la sensibilisation et la formation aux impacts environnementaux des technologies de l’information.

Raison n°3 : Progresser facilement dans ses apprentissages grâce à des formats variés
Différents formats sont utilisés dans cette formation afin de maintenir l’intérêt et de progresser facilement dans ses apprentissages :

· Des vidéos ludiques pour comprendre rapidement les enjeux fondamentaux de cette formation sur un ton dynamique,

· Des activités d’éveil sérieuses, mais légèrement décalées permettant d’abord de faire le point sur ses pratiques, ses idées reçues ou ses impensés,

· Des activités pédagogiques permettant de questionner les indicateurs, les données, analyser les tendances et se forger son propre diagnostic mais aussi apprendre comment agir en tant que consommateur, concepteur, enseignant, citoyen,

· Des contenus « expert » donnent la possibilité de creuser certains sujets.

Raison n°4 : Explorer cette formation à son rythme et selon son niveau de connaissance du sujet
La volonté des concepteurs de cette formation est de faciliter l’accès à toutes et à tous en imaginant un accès à deux niveaux :

· Un parcours initial d’environ 5h pour découvrir le sujet, au travers de vidéos et d’activités, à destination de tous, enseignants, médiateurs scientifiques, grand public ainsi qu’aux élèves, dès la seconde,

· Un parcours avancé d’environ 10h pour ceux qui souhaitent aller plus loin dans leur réflexion grâce à des fiches concept pour approfondir les notions abordées et à des listes de ressources complémentaires très détaillées.

Cette formation est ouverte en mode « auto-rythmé » c’est-à-dire sur la longue durée. Chacun peut la suivre à son rythme en y revenant autant de fois que souhaité.

Raison n°5 : Accessibilité et bilinguisme (FR et EN)
Pour des raisons d’accessibilité, tous les contenus de cette formation (vidéos, activités pédagogiques, fiches de cours théoriques, bibliographies, lexiques) sont également proposés sous un format texte (.pdf).

De plus, afin d’être diffusé au niveau international, Impact’Num a été entièrement traduit en anglais dans une nouvelle formation « Environmental impacts of digital technologies ».

Enfin, toutes les ressources françaises et anglaises de la formation sont mises à la disposition des enseignants via un portail afin qu’ils puissent les utiliser facilement avec leurs élèves (accessibles également du grand public comme base de discussion en famille ou entre amis). Elles sont réutilisables sous licence Creative-Common CC-BY.