80 000 enseignant-es en FLE, et vous, et vous, et vous ?

Près de 50 millions de personnes apprennent le français comme langue étrangère dans le monde, 75 millions d’étudiant-es l’ont comme langue d’enseignement. Le nombre de locuteurs dans le monde serait estimé à environ 300 millions, accompagnés dans leur apprentissage par 80 000 enseignants (Source : Le FLE dans le monde - Présentations, analyses et réflexions)  et ces chiffres sont en augmentation selon les données de l’Observatoire de la langue française de l’OIF (Organisation Internationale de la Francophonie) (Source : La langue française dans le monde : le rapport OIF 2022).
Les écoles de langues et les alliances françaises, les universités, les centres de formation, les projets humanitaires et les programmes d'intégration des migrants sont autant de débouchés pour les professeurs de FLE.
Mais attention, l'enseignement du FLE diffère de l'enseignement du français langue maternelle. Il requiert une connaissance des méthodes pédagogiques adaptées aux apprenantes et apprenants non francophones, des approches variées pour enseigner la grammaire, la prononciation, le vocabulaire et des techniques pour gérer des classes multiculturelles et multi-niveaux.

Quelles sont les caractéristiques d’une classe de FLE et les motivations des participant-es ? Comment faciliter la compréhension, l’expression orale ou écrite ? Comment intégrer la grammaire et la culture dans ses cours ? Comment organiser des évaluations cohérentes ? Quelles ressources sont à la disposition des enseignants-es et des apprenant-es ? Comment utiliser de manière pertinente les technologies numériques dans l’enseignement du FLE ? Comment élaborer pas à pas une leçon stimulante et encourager la participation ? Le MOOC Moi, prof de FLE, de l’université de Liège invite les enseignants et enseignantes de FLE et FLS à perfectionner leur pédagogie et renforcer leurs compétences professionnelles : il s’articule autour des grandes questions que se posent les enseignant-es de FLE, en alternant explications théoriques, pistes de réflexion et exemples de pratiques d’enseignement efficaces.
Fin d’inscription : 27 février 2025

Plongez dans le MOOC Pratique de l'enseignement de la prononciation en FLE proposé par la COMUE de Toulouse pour maîtriser les techniques et les outils qui rendent l'apprentissage de la prononciation du français plus naturel et fluide. Comment enseigner la prononciation du français ? Quelles sont les lacunes des méthodes de correction phonétique existantes ? Comment organiser un atelier de phonétique du français ? Le MOOC aborde les aspects techniques, pédagogiques et socio-linguistiques de l’enseignement de la prononciation du français. Deux méthodes de correction phonétique sont décrites, l’approche articulatoire et la méthode verbo-tonale.  Des exercices de rythme, d’intonation, impliquant l’ensemble du corps et des démonstrations de correction phonétique sont proposés pour permettre aux enseignantes et enseignants de FLE, orthophonistes, formateurs et logopèdes de se familiariser avec les pratiques de remédiation phonétique. Des témoignages de plusieurs professeurs de FLE spécialisés en phonétique corrective apportent des réponses concrètes basées sur leur expérience et leur pratique.
Fin d’inscription : 3 mars 2025

Enfin, avec le MOOC Décloisonner les langues : approches plurielles du français, proposé par l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco), explorez des approches transversales pour intégrer le plurilinguisme et dépasser les frontières linguistiques dans vos cours. Vous réfléchirez sur les liens entre le français et les autres langues tout en découvrant les avancées récentes en matière de plurilinguisme. L’objectif est de s’appuyer sur l’ensemble des langues que vous maîtrisez pour enrichir vos compétences en français, à la fois à l’oral et à l’écrit, tout en diversifiant vos pratiques linguistiques. En travaillant sur des documents et discours plurilingues, vous découvrirez comment les langues s’influencent mutuellement et comment le multilinguisme contribue à nourrir et structurer la pensée. Rejoignez cette expérience philosophique et linguistique interactive, qui valorise la diversité linguistique comme un atout majeur pour enseigner et apprendre le français de manière innovante.
Début du cours : 3 mars 2025