Comment enseigner le numérique, avec le numérique ou apprendre à hybrider ?

Le monde de l’éducation et de la formation a profondément évolué ces dernières années. Le développement du numérique a introduit de nouvelles pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur ainsi que dans la formation professionnelle continue. La pandémie mondiale qui s’est brutalement répandue a entrainé des usages du numérique au service de la continuité pédagogique.
Alors, quand on est enseignant ou formateur, comment s’adapter et introduire le numérique dans son activité ou se former soi-même grâce à cette modalité ? Comment apprendre à enseigner le numérique et les sciences informatiques dans la filière NSI du lycée ?

Voici 5 formations pour en savoir plus :

Avec l’hybridation des cours à l’université, l’enseignement est devenu une action collective où l’enseignant peut être relayé par le tuteur de l’enseignement supérieur. La formation « Je suis tuteur dans l’enseignement supérieur  », du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, clarifie le rôle du tuteur et l’aide à identifier les ressources sur lesquelles s’appuyer pour apporter une réponse adéquate aux situations rencontrées par les étudiants dans leur parcours universitaire. Être tuteur de l’enseignement supérieur, c’est favoriser la réussite des étudiants en mettant en œuvre différents moyens concrets :  soutien disciplinaire, soutien méthodologique, relais vers les services étudiants, aide à l’intégration … Quels outils pratiques existent pour soutenir les apprentissages ? Comment aider les étudiants à mettre en place un plan d’action ? Comment les orienter dans l’offre et les services documentaires ? Quelle est la posture juste pour être un bon tuteur ?
La formation est ouverte aux inscriptions jusqu’au 10 octobre 2022.

La formation «  Transformer l’enseignement et la formation : mission hybridation !   », créée par CY Cergy Paris Université concerne l’innovation pédagogique. Elle propose d’accompagner les membres des équipes enseignantes confrontées à la nécessité d’hybrider leurs contenus pour les adapter aux différentes modalités d’enseignement : synchrone/asynchrone, présentiel/distanciel. Quels canaux choisir pour diffuser les ressources que l’on aura créées ? Comment concevoir et réaliser des vidéos pédagogiques ? Comment faire évoluer les méthodes d’évaluation des étudiants ? De quels outils dispose-t-on pour suivre l’utilisation des ressources créées (tableaux de bord et learning analytics) ? Faites vos premiers pas dans la digitalisation de vos enseignements !
La formation est ouverte aux inscriptions jusqu’au 14 février 2023.

Pour aller plus loin dans le défi de l’hybridation des cours, CY Cergy Paris Université a mis au point la formation «  Hybridation de ressources externes : de l’établissement d’une stratégie au suivi des utilisations   » qui aborde deux thématiques incontournables d’un projet d’hybridation : l’intégration de ressources externes et le suivi de l’utilisation de ces ressources. Quels sont les enjeux économiques de la réutilisation de ressources externes ? Quelles sont les ressources éducatives, libres ou non, disponibles aujourd’hui ? Quelles problématiques l’utilisation de ces ressources soulève telle sur le plan juridique (propriété intellectuelle, exception pédagogique…) ? Une fois ces ressources intégrées sur une plateforme, des indicateurs ou traces numériques (learning & teaching analytics) laissées par les apprenants et les enseignants permettent de suivre leur utilisation et de déterminer les réussites et les axes d’amélioration du projet : identification des apprenants sur le point de décrocher, points de cours posant problème à une majorité d’apprenants …
Apprenez comment mettre les ressources éducatives externes au service de la digitalisation de vos formations en vous inscrivant à cette formation jusqu’au 3 septembre 2023.

Destinée aux enseignants du secondaire et/ou à ceux qui se préparent au CAPES Informatique, la formation «   Numérique et Sciences Informatiques : les fondamentaux   » conçue par Inria. Cette formation a pour objectif de vous permettre d’apprendre les fondamentaux nécessaires à l’enseignement de NSI, Numérique et Sciences Informatiques, au secondaire supérieur et, au-delà, pour aller vers les métiers de l'informatique !
Elle permet d’acquérir les bases théoriques dans tous les champs de l'informatique, s’inscrit dans un parcours de formation complet théorique et pratique dédié à l’enseignement de l’informatique au niveau du secondaire supérieur.
La formation s’adresse à toutes et tous, mais représente plus qu’un MOOC usuel, c’est un vrai parcours de formation professionnalisant, et qui sera accompagné collégialement. Cela nécessite donc … du temps !  
Les inscriptions à ces formations sont ouvertes jusqu’au 30 décembre 2022.

Également destinée aux enseignants du secondaire et/ou à ceux qui se préparent au CAPES Informatique, la formation « Apprendre à enseigner le numérique et les sciences informatiques » conçue par Inria propose aux enseignants d’acquérir ou de consolider leurs bases pratiques de l’enseignement en Numérique et Sciences de l’informatique (NSI) et/ou de prendre du recul sur leurs propres méthodes. Cette formation est complétée par une formation « Numérique et Sciences Informatiques : les fondamentaux » qui permettra aux futurs enseignants de NSI d’acquérir les bases théoriques et pratiques et de découvrir les problématiques et les grands sujets de cette discipline.
Profitez de cette occasion de préparer et d’enrichir vos cours d’informatique tout en échangeant avec les autres participants !
Les inscriptions à cette formation sont ouvertes jusqu’au 30 décembre 2022.