UniCamp concrétise un cadre commun de micro-certifications

Émilien Sanchez, responsable du département Formation Professionnelle de FUN et directeur du projet Digital FCU, souligne que ce cadre, désormais approuvé, sera présenté et discuté dans les Conseils de la Formation et de la Vie Universitaire (CFVU) des 19 établissements partenaires.

Positionné à l'interface entre les directives européennes et le cadre national des certifications, ce cadre commun aspire à normaliser la notion de micro-certification dans l'enseignement supérieur public à long terme, selon Émilien Sanchez.

Le projet Digital FCU, regroupant 19 universités, FUN, la FCU, l'Anstia et IkigaiCitizens for Games, vise à former 110 000 personnes en cinq ans via des formations délivrant des micro-certifications. Ces micro-certifications, d'une durée comprise entre 7 et 30 heures, seront délivrées par les universités partenaires sous la marque UniCamp, sans limitation de validité, accompagnant ainsi les apprenants tout au long de leur vie professionnelle, indépendamment de la validité de la compétence elle-même.

Le cadre commun des micro-certifications énonce ses objectifs, notamment la mobilisation de ces micro-certifications dans la construction des diplômes européens, leur intégration dans les répertoires nationaux de France Compétences, et le renforcement de l'assurance qualité de la délivrance des certifications universitaires.

Il se fonde sur six principes caractérisant l'Approche par Compétences (APC), mettant en avant des notions telles que l'assurance qualité, la transparence, la transférabilité, et l'empilabilité. L'APC est définie comme une approche de conception de l'enseignement et de l'apprentissage, axée sur le développement de compétences dans des situations réelles ou simulées issues de la vie professionnelle.

Le cadre commun définit également la micro-certification comme le relevé des acquis d'apprentissage obtenus par un apprenant à la suite d’un volume d'apprentissage restreint. Ces acquis sont évalués selon des critères transparents, et les micro-certifications, détenues par l'apprenant sontpartageables et transférables. Elles peuvent être autonomes ou combinées pour former des certifications plus étenduestout en étant soutenues par une assurance qualité conforme aux normes du secteur ou du domaine d'activité concerné.

Ce cadre commun de micro-certifications est une première étape pour ouvrir la voie dans l’enseignement supérieur public à un système commun de micro-certification partagé au niveau national.