Accompagner la construction d'une grille d'évaluation
Réf. IP011
Découvrez comment accompagner la conception et l’amélioration de grilles d’évaluation qui contribuent à réduire la subjectivité.
- Durée : 4 semaines
- Effort : 12 heures
- Rythme: ~3 heures/semaine
- Langues: Français
Objectifs
À la fin de cette formation, vous serez capable de :
- choisir le type de grille le plus adapté à un contexte donné ;
- cibler l’intérêt des grilles pour réduire certains biais de l’évaluation ;
- proposer des pistes d’améliorations dans la rédaction des critères d’évaluation ;
- conseiller sur la mise en forme et le cycle de vie d’une grille d’évaluation.
Description
Toute évaluation est subjective. Il existe pourtant des stratégies qui permettent de limiter les biais afin d’assainir le dialogue évaluatif et le rendre constructif. Parmi celles-ci, la grille d’évaluation est un puissant outil d’objectivation.
Cette formation présentera les différentes formes de grilles, en donnera des exemples et s’attachera à décrire les grandes étapes de leur construction. Afin de vous exercer à accompagner des enseignants, elle vous proposera des mises en situation pour repérer les principaux biais affectant une situation d’évaluation ainsi que l’analyse de grilles dans l’optique de proposer des ajustements.
Format
10h30 asynchrones (à son rythme)
1 heure 30 synchrone (en classes virtuelles) :
- mercredi 29/01/2025 · 18h00 – 18h30 ;
- mercredi 12/02/2024 · 18h00 – 19h00.
Prérequis
Aucun prérequis
Équipement requis
Aucun matériel spécifique requis.
Evaluation et Certification
La validation de la formation est conditionnée par l’achèvement d’activités qui jalonnent le parcours et attesteront de son suivi.
Ces activités sont :
▪ 4 quiz ;
▪ le dépôt de l’analyse d’une grille d’évaluation critériée ;
▪ l’évaluation par les pairs de cette analyse.
Les apprenants en situation de handicap sont invités à se rapprocher de leur gestionnaire administratif (coordonnées dans le contrat de formation) pour une adaptation des modalités d’évaluation.
Accessibilité
Cette formation a été conçue dans l’objectif d’être accessible au plus grand nombre. Les équipes de conception ont suivi les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité, publié par la Direction Interministérielle du Numérique.
Programme
- Exploration d’un exemple détaillé d’usage d’une grille.
- Analyse des constituants fondamentaux d’une grille à échelle descriptive.
- Découverte des différentes formes de grilles et de leurs usages.
- Réflexion sur la subjectivité dans les pratiques évaluatives et le rôle des grilles pour l’encadrer.
- Rédaction de critères et descripteurs qui contribuent à réduire la subjectivité.
- Identification des qualités essentielles d’une « bonne » grille d’évaluation.
- Introduction à la méthodologie de construction et d’évaluation des grilles de Leroux et Maastracci.
- Analyse d’une grille et formulation de propositions d’amélioration.
- Rétrospective des apprentissages et conclusion de la formation.
Équipe pédagogique
Jean-Marie Dumont
Catégories
Ingénieur pédagogique chargé d’expérimentations au pôle pilotage du Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire à l’université de Caen Normandie.
Établissements
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- Peu importe l'université à laquelle vous êtes rattaché, vous aurez accès aux mêmes contenus que tous les autres apprenants.
- Cette répartition a été mise en place pour garantir une équité du traitement administratif et un suivi de qualité pour l’ensemble des participants, sans que cela n’impacte le contenu ou la qualité de la formation que vous recevrez.
Aide et Contacts
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Licence
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