From neuron to behavior

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Le premier objectif de ce cours est de comprendre en détails la structure et la fonction des blocs de construction du cerveau reptilien.

Le deuxième objectif est de comprendre comment une cellule souche neurale peut donner naissance à des circuits entièrement organisés.

Le troisième objectif est de vous faire voyager dans un monde fascinant où les neurones fonctionnent ensemble comme cellules neurales interconnectées.

Le quatrième objectif sera d’aborder les troubles neuronales comme les conséquences de dysfonctionnements du circuit cérébral. Nous verrons ce qu’il arrive lorsque le cerveau ne fonctionne plus correctement et les graves conséquences sur l’individu et la société entière.

Le cinquième objectif est de mettre en contexte le cerveau dans un corps qui interagit à la fois avec le monde extérieur et l’état interne.

Description

La fonction cérébrale détermine notre comportement et nous façonne. Elle contrôle chacune de nos pensées et actions. Le cerveau traite l’information à travers l’activité concertée de nombreux neurones, qui communiquent les uns avec les autres grâce à des contacts appelés synapses, organisés en réseaux extrêmement dynamiques. Dans ce cours, nous étudierons le cerveau, en commençant par les molécules et nous terminerons sur les comportements et troubles mentaux.

Comprendre le cerveau reste l’un des grands défis de l’Homme. Un défi si grand que certaines personnes le pensent impossible. Cependant, la neuroscience moderne continue de faire des progrès remarquables, tels qu’on pourrait se trouver au cœur d’une révolution scientifique similaire aux révolutions copernicienne ou darwinienne.

Pour la neuroscience, le cerveau et le comportement sont inévitablement liés. Le rôle du cerveau est de contrôler le comportement, et l’objectif de ce cours est de montrer le lien de causalité entre le développement du cerveau, la fonction cérébrale et les comportements qui en résultent.

Ce cours s’attachera à décrire comment le cerveau se développe puis agit pour percevoir le monde extérieur et apprendre de nos expériences. Ce cours vise alors à apporter une explication sur les causes et la mécanique des fonctions cérébrales qui dépendent de deux éléments clé : le monde extérieur bien sûr, mais aussi nos états internes, dont le microbiote est un composant important.

Format

Chaque semaine consiste en une série de 4 vidéos de cours. Chaque vidéo dure 10 à 15 min.

Prérequis

Vous êtes tous invités à vous inscrire à ce cours, que vous soyez étudiant en licence, en master, en doctorat, un enseignant, un chercheur ou tout simplement curieux de comprendre comment fonctionne notre cerveau !

Evaluation et Certification

Pour obtenir une attestation de suivi avec succès, vous devez avoir au moins 50% de réussite aux tests hebdomadaires et à l’examen final. A la fin de chaque vidéo, un QCM vous aidera à retenir les concepts les plus importants.

Plan de cours

Semaine 1 : Comment les blocs de construction sont assemblées dans le cerveau
- Le cerveau en chantier : des gestionnaires moléculaires et des briques cellulaires
- Les grands principes du développement et de l’évolution du système central nerveux des chordé
- Le développement du circuit olfactif
- L’architecture fonctionnelle des récepteurs nicotiniques et de leurs homologues
Semaine 2 : Comment les cellules souches donnent naissance aux circuits cérébraux
- Les premiers stades du développement du cerveau d’une mouche
- Comparaison de l’état embryonnaire et de la neurogenèse adulte chez le poisson zèbre
- Traduction localisée des ARNm (acide ribonucléique messager) neuronales : des molécules aux circuits et comportements
- Façonner le cerveau
Semaine 3 : Fonctions des circuits cérébraux et leur relation au comportement
- Le système sensoriel
- L’ouïe : comment la cochlée travaille dur avec des éléments mous
- Comment la biologie perçoit la chimie : le goût et l’odorat
- Le cervelet : à quoi sert la majorité des neurones de notre cerveau ?
- Physiologie du cerveau : interactions entre les cellules gliales
- Les mécanismes dépendants de l’activité pendant le raffinement de la cartographie sensorielle
Semaine 4 : Comprendre les troubles mentaux à travers les disfonctionnements des circuits cérébraux
- Le cortex en développement et les malformations associées
- Dissection génétique de l’addiction à la nicotine
- Les neurones de l’addiction
- Gènes, synapses et autismes
- Est-ce que l’accouchement est une étape critique dans l’apparition de l’autisme ?
Semaine 5 : L’interaction entre le microbiote et le cerveau
- La participation de la neuroscience à la compréhension de la rage
- Le microbiote symbiotique
- Comment le microbiote de l’intestin influence le cerveau ?

Équipe pédagogique

Pierre-Marie Lledo

Catégories

Chairman of the Department of Neuroscience at the Pasteur Institute Head of the Laboratory "Perception and Memory" at the Pasteur Institute Director of the Laboratory "Genes, Synapses and Cognition" at the French Center for Scientific Research (CNRS) Director of the Teaching Graduate Program "Development and plasticity of the nervous system" at the Pasteur Institute

Établissements

Institut Pasteur

Lectures recommandées

Neurosciences - From Molecule to Behavior: a university textbook From G. Giovanni, P-M Lledo Springer (2013)
Neuroscience: Exploring the Brain (2015) From M.F. Bear, B.W. Connors and M.A. Paradiso Wolters Kluwer (Ed)
Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind (2014) From M.S. Gazzaniga, and G.R. Mangun M.I.T (Ed)
Principles of Neural Science, Fifth Edition (2013) From E. R. Kandel, J.H. Schwartz, T. M. Jessell, S. A. Siegelbaum, and A. J. Hudspeth. McGraw Hill Professional (Ed)
Principles of Cognitive Neuroscience (2013) From D. Purves, E. Brannon, R. Cabeza, S.A. Huettel, K. Labar, M.L. Platt and M. Woldorff. Macmillan Education (Ed)
The Custom-Made Brain (2014) From J-D Vincent and P-M Lledo. Columbia University Press (Ed)

Licence

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