Les Compétences pour le dialogue interculturel

Description

Ce cours vise un grand public conscient de l’importance du dialogue interculturel dans le monde contemporain. Face aux défis de rupture du lien social et de conflictualité, maîtriser le dialogue devient impératif. Dans ce cours, il est expliqué en tant que communication que résolution ou transformation des conflits. Mais au-delà de la prise de conscience de ce concept, il s’agit désormais de savoir comment être et comment faire pour sa mise en œuvre. D’où la question des compétences. Cette association entre connaissance et compétences forme la singularité de cette formation. Elle permet au public universitaire ainsi qu’aux professionnels de développer leurs talents dans ce domaine.

Format

Ce cours est ouvert à tout public francophone et anglophone. Il est proposé en français avec sous-titrage en anglais. Il se décline en cinq semaines qui donneront lieu à un badge de réussite. Chaque semaine comporte des vidéos avec des quizz ainsi qu’un forum de discussion intégré dans la plateforme.

Prérequis

Ce cours est ouvert à tous. Aucun prérequis.

Evaluation et Certification

Pour obtenir le badge de réussite avec succès, les apprenants vont pouvoir s’autoévaluer en répondant aux quizz proposés en français ou en anglais, l’apprenant devrait pouvoir réussir 50% des quizz.

Plan de cours

- 1. Dialogue interculturel (DIC) : définitions, vocation et objectifs
  2. Culture : définition, nature et fonctions
  3. Culture : caractéristiques
  4. Culture : dimensions et niveaux
  5. Conflits : origines et sources
  6. Conflits : résolution et transformation
  7. Compétences interculturelles : attitudes, connaissances et capacités
  8. Compétences interculturelles : le discours du dialogue
- 1. Barrières interculturelles : stéréotypes, préjugés, ethnocentrisme
  2. Modèle de développement de la sensibilité interculturelle (MDSI)
  3. MDSI et ethnocentrisme : déni, défense, minimisation
  4. MDSI et ethnorelativisme : acceptation, adaptation, intégration
  5. Acculturation et identité : intégration ; assimilation ; séparation ; marginalisation
  6. Communication interculturelle : espace, temps, contexte
  7. Communication interculturelle non-verbale
- 1. Distance hiérarchique
  2. Individualisme/Collectivisme, Orientation temporelle, Masculinité /Féminité
  3. Évitement de l’incertitude
  4. Indulgence
  5. Impact sur les acteurs et la structure du dialogue
  6. Impact sur le processus et les résultats du dialogue
  7. Impact sur la stratégie
- 1. Le diagnostic 1-2 : contextualisation, enjeux/intérêts
  2. Le diagnostic 3-4 : identification des préoccupations ; besoins des participants
  3. Le diagnostic 5 : évaluer l’engagement des acteurs
  4. Le diagnostic 5-bis : conseils pour renforcer la confiance
  5. Le diagnostic 6 : multiplicité des choix
  6. Le diagnostic 7 : communication et conscience
  7. Objectifs et stratégies du DIC
- 1. Construction de l’entente-1 : entrée en matière et rituel
  2. Construction de l’entente 1-bis : entrée en matière et techniques utilisées
  3. Construction de l’entente 2-4 : discussion ; proposition et conclusion
  4. Changement 1 : intégration
  5. Changement 2 : transformation
  6. Compétences pour le changement 1-3 : exploitation de l’opportunité ; intégration des cadres temporels ; reconfiguration du problème
  7. Compétences pour le changement 4-5 : adaptation à la complexité, reconnaissance des valeurs

Équipe pédagogique

Racha Omeyri

Catégories

Docteur en Science Politique, Enseignante à l’Université Paris-Saclay et l’Université La Sagesse, Chercheure au Collège des Etudes Interdisciplinaires, Université Paris-Saclay.

Sélim el Sayegh

Catégories

Professeur de droit et de science politique, directeur du Centre d’Analyse des Différends et leurs Modes de Solution, Université Paris-Saclay et Université La Sagesse, ancien ministre des Affaires sociales, Lauréat des universités françaises pour la "meilleure publication en droit et science politique" (1993).

Établissements

Université La Sagesse du Liban

Partenaires

AUF - Moyen-Orient, Beyrouth

UNESCO - Bureau régional de Beyrouth

Université Saint-Joseph de Beyrouth

Université Jinan

Centre d'analyse des différends et leurs modes de solution

Licence

Licence pour le contenu du cours

Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification

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Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'oeuvre modifiée.

Licence pour le contenu créé par les participants du cours

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