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Moi, prof de FLE

Réf. 108009
CatégorieLanguesCatégorieCertifiant
Ce MOOC est destiné à tous ceux et celles qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des personnes allophones.
  • Durée : 7 semaines
  • Effort : 35 heures
  • Rythme: ~5 heures/semaine
  • Langues: Français

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

  • Elaborer pas à pas une leçon, en y intégrant des ressources authentiques, des activités à distance (avec ou sans le numérique)
  • Réfléchir sur vos pratiques de classe et partager avec d'autres vos expériences

Description

Le MOOC « Moi, prof de FLE » est le fruit d’une collaboration entre l’Institut Supérieur des Langues Vivantes et le Département de Langues et Littératures françaises et romanes de l’Université de Liège. Il s’articule autour des grandes questions que se pose un enseignant.e de français langue étrangère et seconde : quelles sont les caractéristiques d’une classe de FLE et les motivations de ses participant.e.s ? Comment gérer une classe de FLE et y organiser des leçons stimulantes pour encourager la participation des apprenant.e.s ? Comment développer la compréhension, l’expression, l’interaction orales et écrites dès les premières leçons ? Comment enseigner la grammaire de manière simple et efficace ? Comment associer l’enseignement de la langue et de la culture en classe de FLE ?

Avec ce MOOC, vous allez apprendre à élaborer pas à pas une leçon, en y intégrant des documents authentiques, des activités en classe et à distance, avec et sans le numérique. Ce dispositif vous permettra de vous familiariser avec toutes les spécificités et les priorités de l’enseignement du FLE et de fixer des objectifs qui répondent aux besoins de vos apprenant.e.s. Ensemble, nous analyserons les différents facteurs qui conditionnent le travail en classe et qui assurent le bon déroulement d’une leçon et de ses différentes phases. Vous apprendrez à favoriser les interventions et les interactions entre les participants, et à organiser des évaluations pertinentes et cohérentes en faveur de l’apprentissage.

Tenté.e.s par cette aventure ? Alors embarquez avec nous !

Format

Les questions énumérées ci-dessus (« À propos du cours ») seront développées au cœur de sept modules thématiques dans lesquels les participant.e.s trouveront des vidéos (capsules explicatives, interviews d’expert.e.s, témoignages de profs et d’apprenant.e.s de FLE…), des questionnaires et des activités formatives et autocorrectives ainsi que des espaces d’échange et de collaboration.

Prérequis

Avoir de préférence des connaissances et/ou une expérience en linguistique et en didactique.

Équipement requis

Aucun équipement requis pour suivre ce MOOC.

Evaluation et Certification

Ce MOOC délivre uniquement une certification payante (120 euros). Les informations pratiques pour vous inscrire sont données dans le MOOC.

Accessibilité

Toutes les vidéos sont sous-titrées (FR) et vous pouvez télécharger une retranscription (PDF) en dessous de la vidéo.

Plan de cours

    • 1.1 : Qu’est-ce que la didactique du FLE ? À quoi ça sert ?
      1.2 : Quelles sont les images associées à l'apprentissage du français ?
      1.3 : Comment apprend-on une langue étrangère ?
      1.4 : Qu'est-ce qu'une classe de FLE ?
    • 2.1 Briser la glace
      2.2 : Créer un scénario
      2.3 : Intégrer le numérique dans ma classe
      2.4 : Adapter son évaluation
      2.5 : Je créé mon plan de leçon
    • 3.1 : Favoriser la compréhension et l'interaction orales
      3.2 : Traiter les erreurs
      3.3 : Améliorer la prononciation
      3.4 : Travailler l'oral autrement
    • 4.1 : Planifier la lecture et la rédaction
      4.2 : Lire et écrire en français à l'école
      4.3 : Écrire pour et avec les autres en ligne
      4.4 : Exploiter des textes littéraires
      4.5 : Faire écrire
    • 5.1 : S'approprier la grammaire
      5.2 : Induire la grammaire
      5.3 : Faciliter les apprentissages avec le numérique
      5.4 : Conceptualiser la grammaire, étape par étape
    • 6.1 : Interroger les concepts de culture et civilisation
      6.2 : Adopter une approche interculturelle
      6.3 : Et la francophonie ?
    • 7.1 : Accueillir les élèves et définir leurs besoins
      7.2 : Différencier pour mieux accompagner
      7.3 : Valoriser le plurilinguisme des élèves
      7.4 : Lire et écrire en français à l'école
      7.5 : Maitriser la langue des disciplines

Équipe pédagogique

Jean-Marc Defays

Catégories

Jean-Marc Defays est professeur émérite de l’ULiège, où il a enseigné la linguistique et la didactique du FLE. Il a dirigé de 1995 à 2024 le Service de didactique du FLE et l’Institut Supérieur des Langues Vivantes.

Deborah Meunier

Catégories

Deborah Meunier est linguiste et didacticienne du français langue étrangère à l'ULiège. Elle y dirige le Service de didactique du FLE et préside le Département de langues et littératures françaises et romanes.

Audrey Thonard

Catégories

Audrey Thonard enseigne le français langue étrangère à l'ISLV de l'ULiège. Elle forme également les (futur.e.s) enseignant.e.s à intégrer le numérique dans la classe de FLE.

Établissements

Université de Liège

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Licence

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Tous droits réservés

"Tous droits réservés" est une formalité du droit d'auteur indiquant que le détenteur du droit d'auteur se réserve, ou détient pour son propre usage, tous les droits prévus par la loi sur le droit d'auteur.

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