Physique des objets du quotidien
Réf. 28003
- Durée : 6 semaines
- Effort : 21 heures
- Rythme: ~3h30/semaine
- Langues: Français
Description
Nous sommes entourés au quotidien d’objets dont la physique est très riche.
Une fois cette physique dévoilée, il devient possible d’effectuer des expériences spectaculaires : mesurer la vitesse de la lumière avec un four à micro-ondes, transformer son Smartphone en microscope pour observer des cellules, maîtriser la polarisation de la lumière avec des lunettes 3D ou encore faire des bulles de savon géantes...
Dans ce cours, grâce à de nombreuses expériences que vous pourrez reproduire chez vous, vous comprendrez les phénomènes que vous observez tous les jours au travers de 5 objets classiques. Du four à micro-ondes au liquide vaisselle, des écrans et afficheurs aux CD/DVD et Blu-ray et jusqu’à votre Smartphone, vous découvrirez les concepts physiques qui y sont associés.
Vous découvrirez la Smartphonique et apprendrez comment utiliser votre Smartphone pour faire des expériences de physique.
Des immersions en laboratoire vous permettront de voir comment les chercheurs utilisent ces mêmes concepts physiques pour répondre à des questions fondamentales : comment étudier les cyclones dans les bulles de savon, comment voir l’invisible avec le Térahertz, comment se repérer dans les étoiles … ?
Grâce à l’usage des réseaux sociaux, vous pourrez interagir avec les enseignants et les apprenants. Ce MOOC vise également à créer une communauté autour de l’utilisation du Smartphone en science.
Vous pourrez également travailler et réaliser vos expériences en équipe et participer au concours photos ! A vous donc de former votre équipe (famille, amis, classe, ...) et venez relever les défis expérimentaux de ce MOOC !
Format
Ce MOOC se déroule sur 6 semaines, dont une semaine d’introduction. Cette première semaine vous permettra de vous familiariser avec l’usage de la plateforme FUN.
Cette session 4 sera ouverte en continu, toutes les semaines seront ouvertes en même temps, les mini teasers expérimentaux de chacune des cinq semaines seront intégrés en tout début de chaque semaine. Les forums seront ouvert uniquement une semaine avant la remise d'attestation de suivi avec succès et une semaine après cette remise, c'est à dire du 24/06/2019 au 10/07/2019.
Des conférences expérimentales filmées vous permettront de découvrir et d'approfondir vos connaissances.
Différents niveaux d’investissements (essentiel, confirmé, expert) vous sont proposés selon vos envies et votre temps.
En plus des contenus proposés (cours et exercices de compréhension de type QCM), vous serez invité à publier sur la galerie expérimentale du MOOC, les photos des expériences que vous aurez menées chez vous.
En fin de semaine, les enseignants sélectionneront la meilleure photo de la semaine qui sera publiée sur la page « Infos du cours » de la semaine suivante.
Prérequis
Il est conseillé d’avoir un bagage scientifique de niveau lycée (Terminale) pour suivre ce MOOC.
Evaluation et Certification
Des QCMs d’auto-évaluation très brefs après chaque vidéo vous permettront d’évaluer votre compréhension du cours au fur et à mesure de son déroulé. L’attestation de suivi dépendra de vos résultats à ces évaluations.
Des expériences seront à faire chez vous. Elles vous permettront de tester en pratique les concepts du cours. Vous pourrez poster la photo de votre expérience sur le reseau social Flickr. Un classement sera établi par les enseignants qui désigneront les dix premiers gagnants qui verront leur photo publié dans la page Infos du cours de la semaine suivante.
Une attestation de suivi avec succès vous sera remise à la fin du MOOC suivant votre résultat global.
Plan de cours
- o Comment un four à micro-ondes chauffe-t-il les aliments ? Comment mesurer la vitesse de la lumière avec du chocolat ? Pourquoi la fréquence du micro-ondes est-elle fixée à 2,45 Ghz ?...
- o Comment le savon nettoie-t-il ? Pourquoi le savon mousse ? A quoi sont dues les couleurs dans une bulle de savon ? Comment faire des bulles de savon géantes ?...
- o Comment les écrans et afficheurs fonctionnent-ils ? Pourquoi des lunettes 3D permettent-elles d’éteindre la lumière de certains écrans ? Comment mesurer la taille des pixels ?...
- o Cette semaine vous permettra d'appronfondir les exercices et les expériences réalisés lors des premières semaines de cours. Des conférences expérimentales filmées vous permettront également d'approfondir vos connaissances.
- o Quelle différence y-a-t-il entre un CD, un DVD et un Blu-ray ? Pourquoi plusieurs couleurs apparaissent en regardant un CD ou DVD avec de la lumière? Comment sonder la structure d’un CD ou DVD avec un laser ? Comment lire et graver un DVD ? …
- o Quels sont les capteurs et outils d’un smartphone ? Pourquoi l’écran Retina s’appelle-t-il Retina ? Comment faire des expériences de physique avec son smartphone ? Comment voir des cellules avec son smartphone ? Comment mesurer la vitesse du son avec son smartphone ?...
Équipe pédagogique
Ulysse Delabre
Catégories
Maître de Conférences en Physique à l’Université de Bordeaux et chercheur au Laboratoire Ondes et Matière d’Aquitaine (LOMA–UMR CNRS 5798) dans le domaine de l’optique et des fluides.
Jérôme Degert
Catégories
Maître de Conférences en Physique à l’Université de Bordeaux, rattaché au Laboratoire Ondes et Matière d’Aquitaine (LOMA–UMR CNRS 5798).
Hamza Chraïbi
Catégories
Maître de Conférences en Physique à l’Université de Bordeaux rattaché au Laboratoire Ondes et Matière d’Aquitaine (LOMA–UMR CNRS 5798).
Christine Grauby-Heywang
Catégories
Maître de Conférences à l’Université de Bordeaux et biophysicienne au Laboratoire Ondes et Matière d’Aquitaine (LOMA–UMR CNRS 5798), impliquée plus particulièrement dans les enseignements de physique (optique, mécanique des fluides) pour les étudiants des sciences de la vie et de la terre.
Baptiste Fabre
Catégories
Maître de Conférences en Physique à l’Université de Bordeaux et physicien au Centre Lasers Intenses et Applications (CELIA) dans le groupe Harmoniques et Applications.
Emmanuel Abraham
Catégories
Professeur de Physique à l’Université de Bordeaux et chercheur au Laboratoire Ondes et Matière d’Aquitaine (LOMA–UMR CNRS 5798), dans le domaine de l’optique et des lasers (sources lasers femtosecondes spectroscopie ultra-rapide, rayonnement terahertz).
Philippe Barberet
Catégories
Maître de Conférences en Physique à l’Université de Bordeaux et chercheur au Centre d’Etude Nucléaire de Bordeaux Gradignan (CENBG).
Jean Oberlé
Catégories
Professeur de Physique à l’Université de Bordeaux, directeur adjoint du Laboratoire Ondes et Matière d’Aquitaine (LOMA–UMR CNRS 5798).
Établissements
Licence
Licence pour le contenu du cours
Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification
Vous êtes autorisé à :
- Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats
Selon les conditions suivantes :
- Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
- Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
- Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'oeuvre modifiée.
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