Rendre visibles vos contenus culturels : les clés de la découvrabilité
Réf. 212001
Stratégies, experts, Webinaires, outils pour démarquer vos contenus sur le web francophone !
- Durée : 6 semaines
- Effort : 18 heures
- Rythme: ~3 heures/semaine
- Langues: Français
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous saurez :
Appréhender la notion de découvrabilité qui peut être comprise de façon très différente dans les milieux culturels
Acquérir les connaissances nécessaires à la mise en œuvre de stratégies de découvrabilité
Identifier les principaux enjeux liés aux données, aux contenus et aux usages
Identifier le potentiel de la recommandation en culture
Questionner votre propre stratégie pour rejoindre vos publics
Vous inspirer des bonnes pratiques et des initiatives du secteur culturel
Saisir l’occasion d’échanger sur des pratiques concrètes
Description
Les ministères de la Culture du Québec et de la France ont publié en 2020 une stratégie commune sur la découvrabilité des contenus culturels qui déterminait des solutions pour assurer une meilleure visibilité des artistes et des œuvres francophones dans l’espace numérique. Ce MOOC répond à cette initiative et s'adresse aux professionnels et étudiants du secteur culturel.
Les contenus culturels sont souvent noyés dans la masse d'informations sur le web. Les mécanismes derrière les algorithmes et les moteurs de recherche doivent être bien compris afin que les contenus soient propulsés de manière optimale dans les résultats de recherche et les recommandations associées. Cela passe par la connaissance et l’usage des données, par la recommandation, par l’adaptation des sites au web 3.0 ainsi que par la définition de nouvelles stratégies de marketing numérique afin de rendre visibles les contenus culturels et les faire découvrir à un large public.
Ce MOOC est développé par Compétence Culture, l'Institut national de l'audiovisuel, en collaboration avec Synapse C et une trentaine d'expert(e)s de la France et du Québec partageant l’état des connaissances actuelles sur ce vaste sujet.
Format
Le MOOC est composé de 6 chapitres de 5 à 8 leçons que vous pouvez suivre à votre rythme.
Le parcours complet est composé de 35 capsules vidéo de 5 à 10 minutes. La consultation de l'ensemble des contenus est estimée à 18 heures.
A titre indicatif, nous vous recommandons de suivre un chapitre par semaine pour une durée de 6 semaines.
Les contenus resteront ensuite accessibles pendant toute la durée de vie du MOOC.
Vous disposez de deux entrées:
- soit la progression pédagogique linéaire proposée chapitre par chapitre ;
- soit un d’accès directement sur les chapitres que vous souhaitez suivre.
Par ailleurs, un forum est à votre disposition pour poser toutes vos questions. Nos experts s’engagent à vous répondre dans les 72 heures.
Cette nouvelle édition offre la possibilité de participer à des classes virtuelles en direct, accessibles en temps réel depuis votre écran. Si vous préférez une approche plus flexible, les enregistrements seront également disponibles en replay quelques jours après leur diffusion initiale.
Prérequis
Ce MOOC s’adresse à tous les professionnels des mondes de la culture qui souhaitent mettre leurs contenus culturels en visibilité dans l’écosystème digital.
Équipement requis
Aucun équipement spécifique requis
Evaluation et Certification
Un quiz d’évaluation sera proposé à la fin de chaque chapitre pour valider l’intégration des acquis.
Le suivi de l'ensemble du parcours d’apprentissage avec une note moyenne supérieure ou égale à 50% donnera lieu à l'attribution d'un badge.
Votre badge sera envoyé par courriel sous demande après avoir complété toutes les évaluations et atteint le seuil requis. Suite à l'automatisation arrivée début 2024, le badge est désormais disponible également sur le composant de demande de badge dans le cours.
Plan de cours
- Leçon n°1 : Présentation de la mission franco-québécoise
- Leçon n°2 : Décrypter le concept de découvrabilité
- Leçon n°3 : La découvrabilité, nouveau défi pour la diversité culturelle et linguistique
- Leçon n°4 : Reconnaître les leviers de la découvrabilité
- Leçon n°5 : État des limites des connaissances - Un tour d’horizon de la recherche
- Leçon n°6 : Régulation de la visibilité numérique
- Leçon n°1 : Appréhender le Web sémantique : les données structurées comme clef d'entrée à la description des contenus
- Leçon n°2 : Expliquer les données descriptives et leur cycle de vie entre les différentes parties prenantes
- Leçon n°3 : Identifier le rôle des données descriptives dans la visibilité des contenus
- Leçon n°4 : Savoir produire des données descriptives de qualité : formats et standards à connaître
- Leçon n°5 : Appréhender le rôle des données descriptives dans le monde culturel : de leur gestion à leur gouvernance
- Leçon n°1 : Rejoindre son public : comment créer des contenus pertinents ?
- Leçon n°2 : Être visible : comment optimiser le référencement pour les moteurs de recherche ?
- Leçon n°3 : Décliner les contenus pour optimiser l'exploitation des réseaux sociaux
- Leçon n°4 : Collecter les données d’usage
- Leçon n°5 : Exploiter les données d’usage
- Leçon n°1 : Comprendre comment la recommandation et les algorithmes impactent la navigation et l’expérience utilisateur
- Leçon n°2 : S’initier au fonctionnement des algorithmes et des systèmes de recommandation
- Leçon n°3 : Identifier les dernières avancées et les bonnes pratiques pour l’image
- Leçon n°4 : Identifier les dernières avancées et les bonnes pratiques pour les livres
- Leçon n°5 : Identifier les dernières avancées et les bonnes pratiques pour les archives
- Leçon n°6 : Identifier les dernières avancées et les bonnes pratiques pour la musique
- Leçon n°1 : Explorer les données ouvertes
- Leçon n°2 : Comprendre les licences ouvertes
- Leçon n°3 : Explorer les contenus libres
- Leçon n°4 : Comprendre les licences Creative Commons
- Leçon n°5 : S’approprier les principes FAIR
- Leçon n°6 : Explorer les enjeux liés aux droits d’auteur
- Leçon n°1 : Etude de cas, MyFrenchFilmFestival
- Leçon n°2 : Etude de cas, Bridge.audio
- Leçon n°3 : Etude de cas, MétaMusique
- Leçon n°4 : Etude de cas, Arts de la scène
- Leçon n°5 : Etude de cas, Plateforme média TV5MONDEplus
- Leçon n°6 : Étude de cas, Réseau ADN et BAnQ
- Leçon n°7 : Etude de cas - Dictionnaire des francophones
- Leçon n°8 : Etude de cas - Données structurées alimentées par l'IA: le dam sémantique de Perfect Memory
- 9 avril 2024 à 10h (Québec) / 16h (France) - Présentation Hercules.report agent intelligent de données libraires par Christian Roy
- 30 avril 2024 à 10h (Québec) / 16h (France) - Les bonnes pratiques pour optimiser sa chaîne YouTube
- 7 mai 2024 à 10h/16h - Présentation de Aire Ouverte, Espace virtuel de rassemblement des arts et de la culture franco-canadienne par Sven Buridans (FCCF)
- 21 mai 2024 à 10h (Québec) / 16h (France) Data Musées (valorisation des données des musées) par Jean-Claude Moissinac (France)
- 4 juin 2024 à 10h (Québec) / 16h (France) - La protection des oeuvres et des auteurs avec l'IA générative par Amaury de Saint Amand (France) et Olivier Charbonneau (Québec)
- 14 Juin 2024 à 10h (Québec) / 16h (France) - En quoi l’IA générative masque-t-elle les contenus présents ? Comment rendre les contenus générés par les humains découvrables par rapport aux contenus générés par les IA ? Par Bruno Bachimont (France) et Chloé Sondervost (Québec)
Équipe pédagogique
Sylvie Meste
Catégories
Consultante Affaires culturelles - Chargée de projet MOOC pour Compétence Culture.
Matthieu Richy-Dureteste
Catégories
Ingénieur pédagogique - Responsable des filières de formation management et droit des médias Institut National de l'Audiovisuel (France)
Bruno Bachimont
Catégories
Professeur à l'université de technologie de Compiègne (France) - Conseiller scientifique du MOOC
Catalina Briceño
Catégories
Professeure à l’École des médias, UQAM (Québec) - Conseillère scientifique du MOOC
Divina Frau-Meigs
Catégories
Professeure à l'Université Sorbonne Nouvelle (France) - Conseillère scientifique du MOOC
Michèle Rioux
Catégories
Directrice LATICCE-CEIM-UQAM - Professeure au département de science politique de l'UQAM (Québec) - Conseillère scientifique du MOOC
Partenaires et financeurs
Le ministère de la Culture a pour mission de rendre accessible au plus grand nombre les œuvres capitales de la France et de l'humanité dans les domaines du patrimoine, architecture, arts plastiques, arts vivants, cinéma et communication. Il favorise le développement des œuvres artistiques dans toutes leurs composantes dans les territoires et de par le monde. Il est le garant des enseignements artistiques.
Le gouvernement du Québec est fier de collaborer à cette formation sur la découvrabilité. Y ont participé : le ministère de la Culture et des Communications, le Conseil des arts et des lettres du Québec et la Commission des partenaires du marché du travail. Ces organisations ont notamment comme mission commune de soutenir la culture au Québec et de favoriser son rayonnement.
Synapse C est un organisme à but non lucratif basé au Québec. Notre mission consiste à aider le milieu culturel à décrire, comprendre, prévoir le monde à partir des données. Reconnu par le gouvernement du Québec comme centre d’excellence numérique, nous allions notre expertise avec les forces du milieu académique et avec des professionnels en analytique de données afin de guider les organismes culturels à identifier des solutions et mettre en place des actions tangibles de valorisation des données.
Référence incontournable en formation continue du secteur culturel québécois, Compétence Culture est le comité sectoriel de main-d’œuvre en culture (CSMO). Par ses actions de mobilisation et de concertation, il se positionne comme un pôle d’expertise et de connaissances sur les enjeux RH en culture. L’organisme voit à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies, site web, plan d’action, études, campagne de promotion, assurant le développement et la reconnaissance des compétences des travailleur(-euse)s culturel(le)s tout au long de leur carrière.
L’Institut national de l’audiovisuel (INA) est un média patrimonial riche de 80 ans de mémoire télé, radio et web. Fort de plus d’un milliard de vidéos vues par an, il archive, préserve et diffuse vers tous les publics l’une des plus importantes et prestigieuses collections audiovisuelles et numériques. L’INA accompagne les acteurs culturels et éducatifs dans la valorisation de la mémoire. Il agit pour la culture, propose des contenus aux chercheurs et enseignants, forme des communautés étudiantes et professionnelles, développe une ambitieuse activité de recherche et d’innovation.
Remerciements
Nous remercions les personnes suivantes pour leur participation à la création de ce MOOC :
Chloé Baril, ancienne directrice générale, Synapse C et membre de l’équipe pédagogique pour l’édition 2023
Phile Beauchemin, Producteur - Réalisateur - Chargé de projet vidéo, Résonance Créative
Jean-Marc Abela, Producteur - Directeur-photo - Réalisateur, Résonance Créative
Marie Beraud, chargée de mission numérique et découvrabilité (ministère de la Culture, Direction Générale des médias et des industries culturelles, Délégation aux entreprises culturelles)
Brice Davin, responsable de secteur marketing Campus, Institut national de l’audiovisuel
L'équipe Digital Learning, Institut National de l'audiovisuel
Florentine Duchange, chargée de communications pour Compétence Culture
Véronique Girard, spécialiste de programme Numérique et Culture, Direction Langue française et diversité des cultures francophones, Organisation Internationale de la Francophonie
Valérie Guilmain, conseillère en développement culturel numérique (ministère de la Culture et des Communications du Québec, Direction du numérique, des médias et des communications)
Nivine Khaled, directrice de la langue française et de la diversité des cultures francophones, Organisation Internationale de la Francophonie
Marika Laforest, conseillère au développement culturel numérique, Ministère de la Culture et des Communications du Québec
Pascale Landry, directrice générale, Compétence Culture
Corinne Lavallée, Adjointe administrative, Synapse C
Yoan Leviel, responsable des communications, Compétence Culture
Alexandre Naud, conseiller en développement culturel numérique et responsable de la mission franco-québécoise sur la découvrabilité (ministère de la Culture et des Communications du Québec, Direction du numérique, des médias et des communications)
Phi Nguyen, concepteur graphique, Les Récidivistes
Alexandre Claude, Fabian Thauvoye et Florent Duchaillut, Vidéastes
Véronique Rocheleau-Brosseau, conseillère en relations internationales, ministère de la Culture et des Communications du Québec
Philippe Tilly, adjoint au délégué aux entreprises culturelles (ministère de la Culture, Direction Générale des médias et des industries culturelles, Délégation aux entreprises culturelles)
Un merci tout particulier à l’ensemble des expertes et des experts de la France et du Québec ayant collaboré au contenu pédagogique :
Bruno Bachimont, Emmanuelle Bermes, Louise Brunet, Sven Buridans, Viêt Cao, Olivier Charbonneau, Laurent Charlin, Marie-Amélie Conte-Bourges, Michael David Miller, Frédérique Dubé, Geneviève Fabio, Joëlle Farchy, Divina Frau-Meigs, Pierre B. Gourde, Joanie Grenier, Gilles Herman, Benjamin Jean, Julie Knibbe, Marika Laforest, Renaud Legoux, Marie-Françoise Limon, Véronique Marino, Michael David Miller, Jean-Claude Moissinac, Josée Plamondon, Gautier Poupeau, Isabelle Reusa, Michèle Rioux, Christian Roy, Me Amaury de Saint Amand, Danielle Sartori, Vicken Sayrin, Chloé Sondervost, Clément Souchier, Destiny Tchéhouali, Léo Tisseau, Chris Dorival, Jean-Claude Moissinac, Pierre Trudel, Alexandre Wolff, Hélène Zemmour
Licence
Licence pour le contenu du cours
Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification
Vous êtes autorisé à :
- Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats
Selon les conditions suivantes :
- Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
- Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
- Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'oeuvre modifiée.
Licence pour le contenu créé par les participants du cours
Licence ouverte
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