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Simulation en Santé, des principes aux applications

Réf. 37001
CatégorieSanté
  • Durée : 6 semaines
  • Effort : 6 heures
  • Rythme: ~1 heure/semaine
  • Langues: Français

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

  • Appréhender l’impact de la simulation pour l’amélioration de la qualité et la sécurité des soins
  • Comprendre les principes éducatifs propres à la simulation (apprentissage par l’erreur, classe inversée, jamais la première fois sur un patient),
  • Défendre le projet de créer un programme de formation en simulation ou un centre,
  • Comprendre les différents outils, leurs avantages et inconvénients, et leur utilisation adaptée à des problématiques spécifiques,
  • Mettre en place une séance de simulation, notamment en écrivant son propre scénario,
  • Apprendre les différents éléments essentiels de compétences non techniques impliquées dans la bonne pratique médicale,
  • Appréhender les bonnes pratiques du debriefing, et commencer à s’y exercer sur des vidéos exemples 

Description

Le Mooc « Simulation en Santé » a pour ambition de donner à des non spécialistes un ensemble de connaissances permettant d'appréhender la simulation appliquée aux métiers de la santé, ses principes, ses outils, ses bonnes pratiques, et pour les plus motivés les premières données essentielles pour aborder un cours d’instructeur en simulation (Train the trainer program) et devenir demain formateur en simulation en santé. Ce MOOC est le fruit d’une collaboration internationale entre l’Université Sorbonne Paris Cité et son laboratoire de simulation (iLUMENS, Prs Antoine Tesniere et Alexandre Mignon), l’Université de Calgary et son centre de simulation KidSims (Pr Vincent Grant), l’Université East Virginia (Pr Donald Combs), et l’Université Jio Tong de Shanghai et son centre de simulation (Pr Rujiun Pan).

Format

Le Mooc est organisé en 6 modules répartis sur 6 semaines, chaque module étant découpé en séquences vidéos de cours. Des QCM permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. Un forum est dédié aux échanges entre apprenants, aux témoignages et aux questions. Le Mooc sera évalué par des tests hebdomadaires, l’analyse de vidéos, la réponse à des petits exercices simples, et un test final. Il sera délivré une attestation de suivi avec succès.

Prérequis

Il n’y a aucun prérequis pour suivre ce Mooc.

Ce cours cible principalement tous les professionnels de santé, mais aussi ceux qui veulent en savoir plus sur les spécificités de la simulation appliquée à la santé.

Evaluation et Certification

Le Mooc sera évalué par des tests hebdomadaires, l’analyse de vidéos, la réponse à des petits exercices simples, et un test final. Il sera délivré une attestation de suivi avec succès

Réalisation des Quizz - Compte pour 30% de la note
Réalisation des exercices en fin de chaque séance sur le forum - Compte pour 30% de la note
Réalisation de l'exercice final lors de la séance 6 - Compte pour 40% de la note

L'attestation d'assiduité sera téléchargeable sur votre tableau de bord à la fin du MOOC (sous réserve d'une note globale supérieure ou égale à 16/20)

Plan de cours

    • Introduction
      Témoignages des enseignants et utilisateurs sur leur motivation et leur engagement dans la simulation appliquée aux métiers de la santé
      Faisons connaissance
      Enquête
    • Définition
      Rationnel
      Historique
      Principes pédagogiques (apprentissage versus enseignement)
      Outils (généralités)
      Les 11 dimensions
      Ca marche?
    • La problématique
      To Err is Human, ENEIS, leapfrog
      L’exemple d’Elaine Bromiley
      De la culture du blâme à la culture de sécurité
      Analyse Racine des Accidents
      Place de la simulation pour améliorer qualité et sécurité des soins
    • Mannequins de tâche
      Mannequins haute fidélité
      Patients standardisés
      Réalité virtuelle
      Environnements virtuels
    • Objectifs pédagogiques, cibles
      Ecriture d’un scénario
      Préparation d’une séance (briefing, simulation, feedback)
      Trucs et Astuces
      A vous de définir une problématique et d’écrire votre scénario
    • Définition de 14 compétences non techniques humaines et du CRM
      A vous de les identifier à partir d’exemples (vidéos)
      Les différentes méthodes de débriefing
      Comment évaluer l’efficacité d’une séance?
      Comment évaluer la qualité d’un débriefing?
    • Vidéos en Français illustrant les 14 points de CRM
      Bonnes et mauvaises pratiques
      Utilisation des vidéos pour s’exercer au débriefing

Équipe pédagogique

Vincent Grant

Catégories

Vincent Grant est Professeur de Médecine à l’Université de Calgary au Canada où il enseigne l’anesthésie réanimation, plus particulièrement en pédiatrie.

Donald Combs

Catégories

Donald Combs est Vice-Doyen de l’Université de Eastern Virginia à Northfolk aux USA.

Antoine Tesniere

Catégories

Antoine Tesniere est Professeur de Médecine à l’Université Sorbonne Paris Cité où il enseigne l’anesthésie réanimation.

Alexandre Mignon

Catégories

Alexandre Mignon est Professeur de Médecine à l’Université Sorbonne Paris Cité où il enseigne l’anesthésie réanimation.

Établissements

Université Paris Cité

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Licence

Licence pour le contenu du cours

Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification

Vous êtes autorisé à :

  • Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats

Selon les conditions suivantes :

  • Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
  • Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
  • ​​​​​​​Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'oeuvre modifiée.

Licence pour le contenu créé par les participants du cours

Tous droits réservés

"Tous droits réservés" est une formalité du droit d'auteur indiquant que le détenteur du droit d'auteur se réserve, ou détient pour son propre usage, tous les droits prévus par la loi sur le droit d'auteur.

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