Têtes chercheuses, les métiers de la recherche
Réf. 54008
Un MOOC pour bousculer votre regard sur la recherche !
- Effort : 16 heures
- Rythme: Auto-rythmé
- Langues: Français
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous saurez :
- Identifier les principaux métiers liés à la recherche (chercheur, ingénieur, technicien, enseignant-chercheur).
- Comprendre les parcours académiques menant aux carrières dans la recherche (licence, master, doctorat).
- Comprendre le rôle et l'importance de la recherche dans l'avancement des connaissances.
- Identifier les grandes étapes du processus de recherche, de la formulation d’une question à la publication des résultats.
Description
Conçu comme un voyage au sein de la recherche, ce MOOC présente la recherche en France sous ses différentes facettes et les débouchés professionnels associés.
Sur les pas de la journaliste Caroline Béhague, nous vous emmènerons vers quatre « Destinations » : Sciences et Technologies, Sciences humaines et sociales, Droit et Sciences économiques, Santé.
À chaque destination, nous rencontrerons ceux qui connaissent le mieux l'écosystème de la recherche et ses métiers : les chercheurs et leurs équipes !
Ces interviews seront l’occasion de poser les questions que nous ont confié des lycéens lors d’une enquête préalable telles que : comment trouver l'inspiration ? Peut-on passer des années sur un même sujet ? Que faire quand on ne trouve rien ?
Des « Escales » abordant des thématiques transversales (les qualités d’un chercheur, son quotidien, le laboratoire de recherche, la publication scientifique) viendront compléter le voyage.
Et si la recherche vous attire, mais que vous vous posez des questions sur le parcours à suivre, direction les « Points orientation » où Eric Nöel, conseiller d'orientation, vous proposera des pistes pour construire et valider votre projet professionnel.
Format
Il s'agit d'un cours auto-rythmé : à vous de vous organiser pour le suivre à votre guise en fonction de vos objectifs.
Dès l'ouverture, vous aurez accès à l’ensemble du contenu pédagogique et des activités du MOOC.
Vous y retrouverez entre autres des témoignages vidéo, des reportages sur le terrain, des exercices auto-formatifs, des évaluations sous forme de quiz, un forum de discussion, une énigme, un glossaire, sans oublier des ressources complémentaires pour vous permettre d’aller plus loin.
Prérequis
Ce MOOC s’adresse au grand public sans aucun prérequis.
Il est conçu prioritairement pour les lycéens qui sont dans une démarche d’orientation, les étudiants en réorientation ou les personnes en reprise d’étude voulant en savoir plus sur les formations susceptibles de déboucher sur des métiers dans la recherche.
Il s’adresse ensuite aux équipes éducatives des lycées : si vous êtes professeur principal, professeur documentaliste ou PsyEN dans un établissement du secondaire, nous vous encourageons à utiliser ce MOOC avec vos élèves dans le cadre des séances d'accompagnement à l’orientation.
Il s’adresse également aux parents d’élèves qui souhaitent aider leurs enfants dans l’exploration d’un avenir possible, à la fois dans le champ des études supérieures, mais aussi dans le choix de leur métier.
Le MOOC Têtes chercheuses fait partie d’un ensemble de MOOC d’orientation : la collection ProjetSUP.
Ce cours est complètement gratuit. France Université Numérique qui opère la plateforme FUN-MOOC est un établissement public. Les données personnelles des apprenants restent confidentielles et ne sont diffusées en aucune manière.
Équipement requis
Aucun équipement spécifique requis
Evaluation et Certification
Des activités d'évaluation variées seront proposées pour chaque séquence.
À la fin du MOOC, les apprenants ayant atteint le seuil de validation (65%) recevront un badge de suivi avec succès du MOOC.
Plan de cours
- La recherche : représentations et préjugés
- Le métier de chercheur
- Panorama de la recherche en France
- Grandes figures de la recherche
- Le concours "Ma Thèse en 180 s" – notre sélection commentée
- Les rencontres :
– Rémi Cardon : « On ne peut pas ne pas se tromper »
– Angèle Brunellière : « Avoir des réponses générales sur ce qu'est l'humain »
– Marie-Lavande Laidebeur et Franck-Bodin : « Notre priorité, c'est d'être utile »
– Dominic Moreau : « Je voulais tout savoir... »
– Emilie Da Lage : « Produire du savoir, c'est un acte d'engagement »
– Yannick Wamain : « C'est une rencontre qui m'a amené vers la recherche » - Sur le terrain : Une plateforme de recherche en SHS
- Escale : Les qualités d'un chercheur
- Point orientation : La recherche, quel déclic ?
- Les rencontres :
– Pierre Boulet : « Jouer pour répondre à une question scientifique »
– Thibaut Carpentier : « Voir ses recherches aboutir à des créations artistiques »
– Colombe Hérault : « J'aime le côté concret de mon travail »
– Maxime Hallot : « Je veux valoriser mes découvertes en créant une start-up »
– Angélique Rouquié : « Quelle joie de travailler sur un grand instrument scientifique »
– Robin Lener : « Mon travail permet d'avoir des résultats fiables » - Sur le terrain : Les métiers d'appui à la recherche (Le Synchrotron SOLEIL)
- Escale : Le quotidien d'un chercheur
- Point orientation : La recherche publique
- Les rencontres :
– Clara Bermann : « Allier théorie et pratique en contact avec le terrain de l'entreprise »
– Nathalie Chusseau : « Comprendre pour agir »
– Jean-Christophe Duhamel : « Je me plaisais dans le monde des idées »
– Sandrine Chassagnard : « La bibliothèque reste au cœur du laboratoire » - Sur le terrain : La médiation scientifique
- Escale : Le laboratoire de recherche
- Point orientation : La recherche, quelles études ?
- Les rencontres :
– Martin Fossart : « La recherche c'est un rapport de confiance »
– Gemma Bogard : « Savoir gérer les imprévus »
– Ghaffar Muharram : « La recherche, c'est une quête... sans fin ! »
– Muriel Pichavant : « J'ai choisi de travailler sur un sujet qui me touche » - Sur le terrain : L'expérimentation scientifique
- Escale : Les publications scientifiques
- Point orientation : La recherche privée
Équipe pédagogique
Jean Cosleou
Catégories
Jean Cosleou, référent scientifique du MOOC, est professeur des universités à l'Université de Lille, spécialité physique, et directeur scientifique d’Xperium. Depuis plus de 20 ans, il mène des actions de valorisation de la science et de la recherche auprès des lycéens, comme « Magiphy » ou « Physifolies ».
Plus récemment, il a créé Xperium, vitrine de la recherche partenariale réalisée dans les laboratoires universitaires lillois, qui accueille un public large dont des lycéens dans le cadre de visites de classes. En moyenne 2000 lycéens par an y découvrent les avancées de la recherche actuelle mais aussi ses différents métiers et débouchés.
Établissements
L'Équipe du MOOC
Pilotage
Christophe Mondou, vice-président formation tout au long de la vie de l'Université de Lille, est enseignant-chercheur en droit, impliqué dans les travaux du laboratoire ERDP sur les algorithmes dans les services publics.
Thierry Danquigny est docteur en sciences de l'éducation et dirige la Direction de l'Innovation pédagogique à l'Université de Lille
Coordination opérationnelle
Téodorina Tibar est chef de projet au sein de la Direction d'innovation pédagogique, Université de Lille.
Equipe de réalisation
Caroline Béhague (Les films de l'atelier) : Journaliste et réalisatrice
D'abord journaliste en presse écrite notamment pour la presse économique, Caroline Béhague s'est ensuite spécialisée dans la production de contenus vidéos.
Elle réalise des films documentaires pour des chaînes de télévision, écrit des web-séries et réalise des reportages pour des institutions.
Eric Noël : Conseiller d'orientation
Eric Noël est chargé d'orientation au Service universitaire d'accompagnement, d'information et d'orientation (SUAIO) - Université de Lille.
Au quotidien il conseille, forme et accompagne les étudiants dans la construction de leur projet personnel et professionnel. Il est impliqué dans la mise en place des dispositifs à l'intention des lycéens (Journée Portes Ouvertes, Journées d'immersion).
Adèle Huguet : Médiatrice scientifique
Adèle rend accessibles au grand public des connaissances scientifiques en utilisant notamment l'illustration et la bande-dessinée.
Equipe de production vidéo
L'équipe audiovisuelle de la DGDNum, Université de Lille
Perrine Lefrileux et Patrice Thery : Réalisation audiovisuelle
Eric Gommeret : post-production
Financement
Opération soutenue par l’État dans le cadre de l’action « Territoires d’innovation pédagogique » du Programme d’investissements d’avenir, opéré par la Caisse des Dépôts.
Licence
Licence pour le contenu du cours
Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification
Vous êtes autorisé à :
- Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats
Selon les conditions suivantes :
- Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
- Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
- Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'oeuvre modifiée.
Licence pour le contenu créé par les participants du cours
Tous droits réservés
"Tous droits réservés" est une formalité du droit d'auteur indiquant que le détenteur du droit d'auteur se réserve, ou détient pour son propre usage, tous les droits prévus par la loi sur le droit d'auteur.