Ventilation artificielle : niveau avancé
Réf. 169002
Apprendre à personnaliser la ventilation artificielle, notamment dans les situations complexes.
- Durée : 6 semaines
- Effort : 12 heures
- Rythme: Auto-rythmé
- Langues: Anglais et français
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous saurez :
Le MOOC EIVASION « niveau avancé » est consacré à la personnalisation de la ventilation artificielle. Il correspond à la seconde partie d’un parcours de deux MOOCs. Il est ainsi conseillé d’avoir suivi la première partie (intitulée « Ventilation artificielle : les fondamentaux ») pour pleinement profiter de cette deuxième partie dont les objectifs sont d’initier les apprenants :
- aux interactions patient-ventilateur (intégrant les asynchronies),
- aux principes de ventilation protectrice et de sevrage ventilatoire,
- aux outils de monitorages (comme l’échographie) et techniques adjuvantes (comme l’aérosolthérapie) en ventilation,
- aux modes proportionnels et aux techniques de monitorage avancé en ventilation (en option).
Ce MOOC ambitionne de rendre les apprenants opérationnels, afin qu’ils soient à même de prendre des décisions adaptées dans de nombreuses situations cliniques.
Description
La ventilation artificielle est le premier support vital des patients critiques. Il s'agit donc d'une technique incontournable de sauvetage en médecine intensive-réanimation, en médecine d’urgence et en anesthésie. Mais mal ajustée, elle est susceptible d'induire des complications et d'augmenter la mortalité.
Pour satisfaire ses objectifs, ce MOOC propose un contenu pédagogique particulièrement innovant, basé sur la simulation. EIVASION est l’acronyme d’Enseignement Innovant de la Ventilation Artificielle par la SimulatION. Ainsi, il est vivement conseillé d’avoir suivi la première partie intitulée « Ventilation artificielle : les fondamentaux » pour pouvoir bénéficier pleinement de l’enseignement de cette seconde partie.
Tous les enseignants sont des cliniciens experts dans le domaine de la ventilation artificielle. Le comité scientifique du MOOC EIVASION est constitué des Pr G.Carteaux, Pr A.Mekontso Dessap, Dr L.Piquilloud et Dr F.Beloncle
Format
La durée du cours est de 5 semaines dont la première est consacrée à la présentation du MOOC et de la plateforme FUN. Pour les apprenants, 2 heures de travail sont attendues par semaine. Les ressources pédagogiques intègrent des vidéos explicatives sur les parties théoriques, ainsi que des vidéos de simulation réalisées « au lit du simulateur » au moyen d’une prise de vue multi-caméra interactive afin de reproduire l’enseignement prodigué au lit d’un vrai patient. En effet, le simulateur utilisé est capable de reproduire tout type de patient sous ventilation artificielle et de simuler des situations complexes comme les asynchronies patient-ventilateur. Par ailleurs, au cours de mini-jeux sérieux de simulation, vous serez amenés à faire des diagnostics et à prendre des décisions thérapeutiques.
Prérequis
Ce MOOC s’adresse en priorité à toute personne qui souhaite se perfectionner dans l’utilisation de la ventilation artificielle. La liste comprend essentiellement les médecins intensivistes réanimateurs et anesthésistes réanimateurs mais aussi certains urgentistes ou pneumologues pratiquant des soins intensifs, ainsi que les étudiants en 3e cycle de l’ensemble de ces spécialités. Ce MOOC s’adresse également aux personnels paramédicaux impliqués dans la prise en charge des patients critiques (infirmières, infirmières anesthésistes, kinésithérapeutes, physiothérapeutes et inhalothérapeues), ainsi que les professionnels travaillant dans l’industrie de la ventilation artificielle. Cette liste n’est bien évidemment pas limitative. Afin de profiter pleinement de ce MOOC il est préférable d’avoir suivi le MOOC EIVASION intitulé « Ventilation artificielle : les fondamentaux ».
Evaluation et Certification
Des « quiz mémorisation » seront réalisés après chaque vidéo. Il s’agit de questions faciles, destinées à mémoriser ce que l’apprenant vient de visionner dans une vidéo. Des « quiz exercice » seront proposés à la fin de chaque semaine. Ils sont un peu moins faciles et nécessitent d’avoir bien intégré les différents chapitres abordés au cours de la semaine. Vous pourrez suivre votre progression dans le MOOC dans l’onglet « progression ».
Dans ce MOOC, nous vous offrons par ailleurs la possibilité d'obtenir un certificat nominatif de l’Université Paris-Est Créteil, qui peut être valorisé. Pour cela, en complément des activités et quiz, vous devrez suivre un examen surveillé à distance d’une durée d'une heure, consistant en des questions à choix multiples (QCM). Vous avez la possibilité de planifier cet examen. En cas de succès (plus de 50% de réussite aux QCM), le certificat vous sera délivré. Le prix de l’inscription au parcours certifiant est de 100€.
Plan de cours
- Semaine 0 : Présentation du MOOC et de la plateforme FUN
- Semaine 1 : Interactions patient-ventilateur en VAC
- Semaine 2 : Interactions patient-ventilateur en VSAI et VNI
- Semaine 3 : Techniques et monitorage en ventilation
- Semaine 4 : Ventilation protectrice et sevrage
- Semaine 5 : En route vers l'expertise : monitorage avancé et modes proportionnels
Ce cours fait partie d'un parcours
Ventilation artificielle
L’Université Paris-Est Créteil propose un parcours de deux MOOC pour se former à la ventilation artificielle en soins critiques.
Équipe pédagogique
Guillaume Carteaux
Catégories
Guillaume CARTEAUX est Professeur des Universités à l’UPEC – Praticien Hospitalier le service de médecine intensive réanimation de l’hôpital Henri Mondor (AP-HP) ; responsable scientifique du département d’innovation numérique et de simulation en santé (INESS) à la faculté de santé de l’UPEC; chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale au sein de l’équipe 13 de l’unité Inserm U955 et du groupe de recherche clinique CARMAS ; membre de la commission de pédagogie du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation (CEMIR).
Armand Mekontso Dessap
Catégories
Armand MEKONTSO DESSAP (Créteil) est Professeur des Universités à l’UPEC – Praticien Hospitalier au CHU Henri Mondor (AP-HP). Il est chef de service du service de médecine intensive réanimation de l’hôpital Henri Mondor (Créteil) ; chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale et dirige le groupe de recherche clinique CARMAS de l’UPEC ; membre du conseil scientifique du réseau européen de recherche en ventilation artificielle (REVA) ; responsable du groupe francophonie de la conférence des doyens de médecine de France (Fameu) et administrateur de la Conférence Internationale des Doyens et des facultés de Médecine d’Expression Française (CIDMEF) ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation
François Beloncle
Catégories
François BELONCLE (Angers) est Maitre de Conférence des Universités à l’Université d'Angers – Praticien Hospitalier le département de Médecine Intensive - Réanimation et Médecine Hyperbare du Centre Hospitalier Universitaire d’Angers ; membre de la commission pédagogique du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation
Lise Piquilloud
Catégories
Lise PIQUILLOUD (Lausanne, Suisse) est Maitre d'Enseignement et de recherche et Privat Docent à la Faculté de Biologie et Médecine de l'Université de Lausanne en Suisse ; médecin réanimateur, médecin associé dans le Service de Médecine Intensive Adulte et Centre des brûlés du Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV) à Lausanne
Audrey De Jong
Catégories
Audrey DE JONG (Montpellier) est Professeure des Universités à l'université de Montpellier – Praticien Hospitalier dans le département d'anesthésie-réanimation de l'hôpital Saint-Eloi du CHU de Montpellier ; chercheur au sein de l’équipe 2 de l’unité Inserm PhyMed Exp U1046, CNRS UMR9214, Université de Montpellier
Nicolas de Prost
Catégories
Nicolas DE PROST (Créteil) est Professeur des Universités à l’UPEC – Praticien Hospitalier dans le service de médecine intensive réanimation de l’hôpital Henri Mondor (AP-HP) ; chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale au sein de l’équipe 13 de l’unité Inserm U955 et du groupe de recherche clinique CARMAS ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation ; il est président de l’Institut Maurice Rapin
Stephan Ehrmann
Catégories
Stephan EHRMANN (Tours) est Professeur des Universités à l’Université François Rabelais de Tours – Praticien Hospitalier au CHRU de Tours ; Chercheur au sein de l'équipe Aérosolthérapie et biothérapies à visée respiratoire de l'unité INSERM U1100 - Centre d'étude des pathologies respiratoire; Membre du conseil d'administration de l'International Society for Aerosols in Medicine; Président du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation; Coordonnateur adjoint du réseau de recherche labellisé FCRIN CRICS-TriggerSEP
Keyvan Razazi
Catégories
Keyvan RAZAZI (Créteil) est Professeur Associé dans le service de médecine intensive réanimation de l’hôpital Henri Mondor (AP-HP) ; chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale et membre du groupe de recherche clinique CARMAS de l’UPEC ; trésorier de l'institut Maurice Rapin
Hadrien Roze
Catégories
Hadrien ROZE (Bordeaux ) est Professeur des Université - Praticien Hospitalier au CHU de Bordeaux ou il est responsable de l’unité d’Anesthésie Réanimation Thoracique et Transplantation Pulmonaire avec une unité mobile d’assistance respiratoire extra corporelle pour l’Aquitaine. Il développe un outil de simulation de la ventilation artificielle SimVA au sein de l’institut de recherche hospitalo-universitaire Liryc à Bordeaux
Frédéric Schlemmer
Catégories
Frédéric SCHLEMMER (Créteil) est Maitre de Conférence des Universités à l’UPEC – Praticien Hospitalier en pneumologie à l’hôpital Henri Mondor (AP-HP). Il est responsable de l'unité de pneumologie et d'endoscopie bronchique de l’hôpital Henri Mondor (Créteil), enseignant-chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale dans l'unité GEICO2, responsable pédagogique « pneumologie » au sein du département d’innovation numérique et de simulation en santé (INESS) de la faculté de santé de l'UPEC et membre du Groupe de Recherche et d'Enseignement en Pneumo-Infectiologie
Matthieu Schmidt
Catégories
Matthieu SCHMIDT (Paris) est Professeur des Universités à Sorbonne Université – Praticien Hospitalier à l’Hôpital Pitié-Salpêtrière (AP-HP) chercheur à l'INSERM au sein de l'UMRS_1166-ICAN ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation Il est président de la commission scientifique du chapitre européen de l'Extracorporeal Life Support Organization (Euro-ELSO)
Nicolas Terzi
Catégories
Nicolas TERZI (Grenoble) est Professeur des Universités à l’Université – Praticien Hospitalier au CHU de Rennes ; secrétaire du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation. Il est membre du conseil scientifique du réseau européen de recherche en ventilation artificielle (REVA)
Arnaud W. Thille
Catégories
Arnaud W. Thille (Poitiers) est Professeur des Universités à l'université de Poitiers – Praticien Hospitalier dans le service de médecine intensive réanimation du CHU de Poitiers; chercheur au sein du groupe de recherche ALIVE (Acute Lung Injury and VEntilation) de l’unité Inserm-CIC 1402, CHU de Poitiers ; membre du conseil scientifique du réseau européen de recherche en ventilation artificielle (REVA) ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation
Emmanuel Vivier
Catégories
Emmanuel VIVIER (Lyon) est Médecin Réanimateur. Il exerce en Réanimation Polyvalente au CH Saint Joseph Saint Luc à LYON. Titulaire d’une thèse de pathologie et recherche clinique, il est chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale au sein groupe de recherche clinique CARMAS de l’UPEC. Il est également enseignant au sein du TUSAR (techniques ultrasoniques en Anesthésie Réanimation (Université Claude Bernard LYON 1)
Établissements
Ingénierie pédagogique et multimédia
CENTRE D'INGÉNIERIE ET DE DÉVELOPPEMENT PÉDAGOGIQUE (CIDP)
Magali VERGNES - Directrice CIDP
Yann AMRI - Ingénieur pédagogique / Directeur adjoint CIDP
Serge BENAMRAM - Ingénieur pédagogique multimédia
Gérald LEVENT - Audiovisualiste
Patrick MALAQUIS - Audiovisualiste
Céline DURAND - Assistante
Recherche en pédagogie et traduction
SALMA AL KAHF
Salma AL KAHF est interne en réanimation et conduit des travaux de recherche en pédagogie innovante.
Ingénierie biomédicale
YVON DEPLANTE
Yvon DEPLANTE est ingénieur biomédical dans le département universitaire d’Innovation Numérique et de Simulation en Santé (INESS) de la faculté de médecine de l’UPEC
Partenaires
UE/FEDER/Région Ile de France
L'Europe s'engage en Ile-de-France avec le FEDER
UE/FEDER/Région Ile de France
Ce projet est cofinancé par le FEDER
IDEA
Initiative d’Excellence en Formations Innovantes
Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation (CEMIR)
Licence
Licence pour le contenu du cours
Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification
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