Concevoir un dispositif de tutorat-étudiant
Réf. IP008
Venez découvrir comment concevoir un dispositif de tutorat-étudiant, ses objectifs et ses modalités de mise en œuvre (organisation et formation).
- Durée : 6 semaines
- Effort : 12 heures
- Rythme: ~2 heures/semaine
- Langues: Français
Objectifs
À la fin de cette formation, vous serez capable de :
- délimiter le rôle d'un tuteur, expliciter les apports et les objectifs d'un dispositif de tutorat-étudiant ;
- accompagner et conseiller une équipe pédagogique ou un enseignant/formateur dans la mise en place d'un dispositif de tutorat-étudiant ou pour améliorer un dispositif existant ;
- mettre en place une formation à destination des tuteurs étudiants.
Description
Ce module vous permettra de réfléchir à la mise en place d’un dispositif de tutorat-étudiant notamment en identifiant les enjeux et les objectifs, les modalités pédagogiques, ainsi que les ressources et les contraintes. Ces éclairages théoriques vous permettront d’élaborer une étude de faisabilité pour la mise en place d’un module de tutorat étudiant à partir de la réalité de votre terrain d’exercice ou d’une étude de cas.
Format
11 heures asynchrones
1 heure synchrone (classe virtuelle) : le 07 avril 2025 de 18h à 19h
Prérequis
Aucun prérequis
Équipement requis
- Ordinateur
- Bonne connexion Internet
- Dispositif pour les classes virtuelles (caméra, haut-parleurs, écouteurs, casque, etc.)
Evaluation et Certification
La validation de la formation est conditionnée par l’achèvement d’activités qui jalonnent le parcours et attesteront de son suivi. Ces activités sont :
- 2 quiz ;
- la complétion et le dépôt d’une étude de faisabilité ;
- l’évaluation par les pairs de cette étude de faisabilité.
Les apprenants en situation de handicap sont invités à se rapprocher de leur gestionnaire administratif (coordonnées dans le contrat de formation) pour une adaptation des modalités d’évaluation.
Accessibilité
Cette formation a été conçue dans l’objectif d’être accessible au plus grand nombre. Les équipes de conception ont suivi les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité, publié par la Direction Interministérielle du Numérique.
Programme
- Introduction
- Tutorat-étudiant : définition et objectifs
- Analyse du contexte
- Approfondissement de l’analyse du contexte et points de vigilance
- Exemples de dispositifs de tutorat-étudiant
- Mise en situation : sur quels critères de formulation des QCM se concentrer ?
- Formation des étudiants au rôle de tuteur
- Formation hybride des étudiants tuteurs
- Évaluation des pairs
- Retour sur l’évaluation des pairs
- Clôture
Équipe pédagogique
Noémie Gautier
Catégories
Ingénieure de recherche, responsable de l’équipe Stratégie et expérimentation au sein du pôle Pilotage au CEMU de l’Université de Caen Normandie.
Eric Saillot
Catégories
Professeur des Universités en sciences de l’éducation et de la formation au laboratoire CIRNEF Caen.
Établissements
Téléchargement du livret de formation
Informations importantes concernant votre inscription
- En vous inscrivant, vous accéderez à la formation créée par l'établissement qui l’a produite, identifiable par son logo affiché ci-dessus à côté de celui d'UniCamp. C'est cet établissement producteur qui va certifier la formation.
- Notez que vous serez rattaché aléatoirement à l'un des établissements administratifs du collectif UniCamp, choisi parmi ceux qui commercialisent cette formation. Cet établissement est également celui de votre tuteur motivationnel. Il n'est pas possible de modifier ce rattachement.
- Peu importe l'université à laquelle vous êtes rattaché, vous aurez accès aux mêmes contenus que tous les autres apprenants.
- Cette répartition a été mise en place pour garantir une équité du traitement administratif et un suivi de qualité pour l’ensemble des participants, sans que cela n’impacte le contenu ou la qualité de la formation que vous recevrez.
Aide et Contacts
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Pour tout renseignement sur le contenu de la formation ou toute question d'ordre pédagogique : écrivez à cette adresse
Licence
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